Miguel Lázaro Marrengula

1. ÁREA (S), ANO (S) E NÍVEL (IS) DE FORMAÇÃO:

a. Doutorado (PhD) em Ciências Sociais - Serviço Social; Universidade de Tampere, Faculdade de Ciências Sociais, Departamento de Pesquisa em Serviço Social- Tampere-Finlândia

b. Pós doutorado: Animação Socio-cultural e Estudos de Desenvolvimento

c. Especialização em Gestão e Planificação Universitária na Universidade de Kent (Australia) em parceria com a Direcção Nacional de Ensino Superior.

d. Especialização em Desenvolvimento Curricular e Gestão Pedagógica pela Faculdade de Educação, University of Tampere, Finland.

 

2. ÁREA (S) DE INTERESSE

 

3. CADEIRAS QUE LECCIONA NO ISARC

a. Introdução a Animação Sociocultural;

b. Fundamentos de Animação Sociocultural;

c. Desenvolvimento Cultural

 

4. CORREIO ELECTRÓNICO

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5. LIVROS PUBLICADOS

  • Marrengula, M & Mucavele, J. e Malevo, E. (2015). Animação sociocultural, Desenvolvimento local e liderança local em Moçambique. Editora Woona, Instituto Superior de Artes e Cultura, Matola;
  • Marrengula, Miguel (2010). Addressing Socio-cultural animation as community based social work with street children in Maputo, Mozambique; acta series, University press; Tampere-Finland;
  • Marrengula, Miguel (2007). Social work practice for child welfare in Mozambique: the case of street children in Maputo city: "BAIXA"-1975-2006; Tampere University Press: http://tutkielmat.uta.fi/pdf/gradu01997.pdf

 

6. ARTIGOS CIENTÍFICOS

  • Marrengula, Miguel; Mucavele; João & Malevo, Estevão (2015) O papel das lideranças locais no desenvolvimento local: uma perspectiva histórico-cultural moçambicana. In Revista académica KULIMAR V; ISArC; Pp 35-52;
  • Marrengula, Miguel (2014). Animação Sociocultural e Desenvolvimento Local. In Revista académica KULIMAR IV; ISArC; Pp 09-28;
  • Meneses, Isaú & Miguel Marrengula (2014) Educação e desenvolvimento em Cinema e Audiovisual em Moçambique. In Revista académica KULIMAR IV; ISArC; Pp 79-101;
  • Marrengula, Miguel (2011). Abordagens teóricas da Animação Sociocultural: Revisitando a praxeologia. Revista académica da Universidade de Rio Grande do Sul, Rio do Janeiro, Brasil;
  • Marrengula, Miguel (2011). Meninas de Rua, um assunto negligenciado; Quadernos de animación: http://quadernsanimacio.net Edição nr. 13;
  • Nhantumbo-Divage, S., Divage, S. & Marrengula, M. (2010). Early Marriage in Mozambique- Contexts, challenges and trends; Unicef Mozambique. Maputo;
  • Marrengula, Miguel (2007). The role of elderly people in African societies- the case of Maputo-Mozambique, in Kurki, Leena (2007). Innostava vanhuus : sosiokulttuurinen innostaminen vanhempien aikuisten parissa; Finnlectura;  Helsinki;
  • Marrengula, Miguel (2008). The Tourism at local community development: Some reflections on Tourism practices at Bilene Village in Mozambique inKurki, Leena (2008) Innostava matkailu : sosiokulttuurinen innostaminen ja vapaa aika; Finnlectura;  Helsinki.

Fernando Félix Tivane

1. ÁREA (S), ANO (S) E NÍVEL (IS) DE FORMAÇÃO:

a. Licenciado em Antropologia pela UEM, Maputo - Moçambique (2010),

a. Mestre e Doutorando em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre - Brasil.

 

2. ÁREA (S) DE INTERESSE

a. Cultura (s) de massas; identidades;

b. Mundialização da cultura e produção da localidade;

c. Dinheiro, consumo e estilo de vida; e memória social.

 

3. CADEIRAS QUE LECCIONA NO ISARC

a. Antropologia Cultural

 

4. CORREIO ELECTRÓNICO

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Pedro Cumbane

1. ÁREA (S), ANO (S) E NÍVEL (IS) DE FORMAÇÃO:

a. Licenciado em Sociologia pela UEM (2006)

b. Mestre em Sociologia pela Universidade do Minho (2011) - Portugal

 

2. ÁREA (S) DE INTERESSE

a. Género, Cultura e Arte;

b. (Sociologia do) Género, (das) Desigualdades sociais e (da) Ciência

 

3. CADEIRAS QUE LECCIONA NO ISARC

a. Introdução à Sociologia;

b. História do pensamento Africano

 

4. CORREIO ELECTRÓNICO

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Rosendo José Mate

1. ÁREA (S), ANO (S) E NÍVEL (IS) DE FORMAÇÃO:

a. Licenciado em História pela Universidade Eduardo Mondlane (UEM)

b. Mestre em ciências de educação pela Universidade São Tomas de Moçambique (USTM), 2015.

 

2. ÁREA (S) DE INTERESSE

a. Historia cultural; Gestão e educação de património cultural;

b. Museologia; relação entre património, educação e turismo

 

3. CADEIRAS QUE LECCIONA NO ISARC

a. Gestão de Património Cultural;

b. Introdução a Historia.

 

4. CORREIO ELECTRÓNICO

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